ȘANSE EGALE

Măsuri de sprijin pentru eliminarea decalajelor educaționale

Cod proiect: 342638
Cod apel: PEO/549/PEO_P6/OP4/ESO4.10/PEO_A42
Titlu Apel: Măsuri integrate pentru comunitatea romă – Regiuni mai puțin dezvoltate
Prioritate: P6.Prevenirea părăsirii timpurii a școlii și creșterea accesului și a participării grupurilor dezavantajate la educație
VALOAREA TOTALĂ A PROIECTULUI – 3.086.917,00 LEI
VALOAREA COFINANȚĂRII UE – 2.623.879,45 LEI
Beneficiar: Asociaţia Umanitară Romaniţa

Proiectul “Șanse egale – Măsuri de sprijin pentru eliminarea decalajelor educaționale“, ID 342638, implementat de Asociaţia Umanitarǎ Romaniţa, se poziționează ca o inițiativă strategică menită să îmbunătățeascǎ accesul și participarea la educație a copiilor din comunități marginalizate, în special a celor de etnie romă din comunitatea marginalizată Băbeni, județul Vâlcea, promovând incluziunea și egalitatea de șanse în procesul lor de dezvoltare.

Finanțat prin Programul de Educație și Ocupare (PEO), acest proiect vizează 210 elevi din comunități marginalizate din județul Vâlcea, în activitățile propuse având ca obiectiv reducerea decalajelor dintre elevii romi și cei majoritari în ceea ce privește participarea școlară, performanțele academice și prevenirea abandonului școlar.

Implementat pe o durată de 36 de luni, între Ianuarie 2026 și Decembrie 2028, proiectul reprezintă un efort concentrat de a alinia competențele educaționale ale grupului ţintǎ la cerințele societǎţii actuale.

ACTIVITĂȚI ȘI SUBACTIVITĂȚI – ȘANSE EGALE

Activitățile desfășurate vor fi axate pe îmbunătățirea accesului și participării la educație a copiilor din comunități marginalizate, în special a celor de etnie romă, promovând incluziunea și egalitatea de șanse în procesul lor de dezvoltare. Proiectul prevede acțiuni dedicate și categoriilor de grup ţintă precum părinţi / tutori / reprezentanți legali ai elevilor, personalul didactic de predare, personal auxiliar (inclusiv mediatori școlari), personal de conducere, de îndrumare şi control al unităților de învăţământ preuniversitar unde sunt înscriși elevii, precum și categoria mentori din rândul comunităţii, pentru asigurarea complementarității măsurilor educaționale necesare, pentru eficiența și eficacitatea în atingerea rezultatelor așteptate și a indicatorilor proiectului.

A1 Managementul proiectului

o A1.1 – Managementul general al proiectului: planificarea, organizarea, conducerea și controlul Proiectului;
o A1.2 – Activități indirecte, administrative și auxiliare de suport pentru managementul proiectului.

A2 Informare şi publicitate

o A2.1 – Activități privind informarea și publicitatea proiectului.

A3 Dezvoltarea de programe de informare şi conştientizare pentru susţinerea şi promovarea educaţiei incluzive

o A3.1 – Derularea unei campanii de informare și conștientizare pentru susținerea și promovarea educației incluzive;
o A3.2 – Organizarea unui workshop la nivel local și județean pentru diseminarea, transferul și valorificarea bunelor practici dezvoltate în cadrul proiectului.

A4 Implementarea unor mǎsuri de acompaniere integratǎ şi orientate spre depǎşirea obstacolelor care limiteazǎ accesul la educaţie şi la realizarea activitǎţilor şcolare

o A4.1 – Identificarea, selecția și comunicarea cu elevii romi fără acces la Programele de Interes Național (PIN) și integrarea acestora în inițiativele de sprijin educațional, precum și evaluarea progresului educațional al acestora conform Mecanismului de Avertizare Timpurie în Educație;
o A4.2 – Implementarea unor intervenții personalizate de suport socio-emoțional complex şi programe de consiliere psihologică și vocațională;
o A4.3 – Implementarea unui set de măsuri de acompaniere, sprijin educaţional multidisciplinar și dezvoltare personală multidimensională.

A5 Derularea unui program pentru facilitarea accesului la iniţiative de învǎţare nonformale de tip outdoor, creative şi cultural-artistice cu scopul dezvoltǎrii şi incluziunii educaţionale

o A5.1 – Derularea unui program pentru facilitatea accesului la inițiative de învățare nonformale de tip outdoor, creative și cultural-artistice, cu scopul dezvoltării și incluziunii educaționale.

A6 Derularea de programe de mentorat pentru reducerea abandonului şcolar în rândul elevilor de etnie romǎ

o A6.1 – Derularea unui program de mentorat dedicat elevilor romi expuși riscului de abandon școlar și orientat spre sprijin personalizat și incluziune educațională;
o A6.2 – Implementarea unui program de mentorat dedicate personalului didactic din comunitățile cu populație de etnie romǎ orientat spre incluziunea educaţională şi egalitatea de şanse.

A7 Organizarea unui program de sprijin individualizat pentru asigurarea oportunitǎţilor egale ale elevilor de etnie romǎ expuşi riscului de abandon şcolar

o A7.1 – Organizarea unui program de sprijin individualizat pentru asigurarea oportunităților egale ale elevilor de etnie roma expuși riscului de abandon școlar.

A8 Derularea unui program pentru susţinerea initiaţivelor inovative în educaţie pentru consolidarea relaţiei elevi-şcoalǎ–comunitate

o A8.1 – Derularea unui program pentru susţinerea initiativelor inovative în educaţie pentru consolidarea relației elevi – școală – comunitate.

Prin implementarea activităților propuse, atingerea rezultatelor și a indicatorilor de proiect, proiectul devine un pilon de susținere al obiectivului de proiect ESO4.10, furnizând măsuri integrate pentru îmbunătățirea accesului și a participării la educație a copiilor provenind din comunități marginalizate, precum roma. Pentru atingerea rezultatelor previzionate este necesară implementarea tuturor activităților şi subactivităților proiectului.

OBIECTIVUL GENERAL al proiectului este de a asigura, pe o perioadă de 36 de luni, măsuri de sprijin integrate oferite de Asociaţia Umanitarǎ Romaniţa și stakeholderii implicați, în vederea optimizării ofertei educaționale. Activitățile desfășurate vor fi axate pe îmbunătățirea accesului și participării la educație a copiilor din comunități marginalizate, în special a celor de etnie romă, promovând incluziunea și egalitatea de șanse în procesul lor de dezvoltare.

Activitǎţile propuse sunt menite sǎ creascǎ gradul de participare a grupului ţintǎ la activitǎţi educaţionale relevante, prevenind pǎrǎsirea timpurie a studiilor şi diminuarea abandonului şcolar a elevilor de etnie romǎ şi consolidarea relaţiei şcoalǎ – familie – comunitate. Proiectul promoveazǎ egalitatea de şanse şi de tratament între bărbați si femei, nediscriminarea şi dezvoltarea durabilǎ, asigurând că beneficiile formării sunt accesibile tuturor.

Pentru atingerea obiectivului general, este necesarǎ atingerea celor 7 obiective specifice propuse, fiecare obiectiv specific propunând mǎsuri concrete de sprijin care prin implementarea lor sǎ amelioreze starea de fapt în care se regăsește grupul țintă şi care sǎ contribuie la atingerea rezultatelor şi a indicatorilor apelului de proiecte.

GRUP ȚINTĂ

Proiectul Șanse egale – Măsuri de sprijin pentru eliminarea decalajelor educaționaleacordă o atenţie deosebită grupurilor vulnerabile sau în risc de excluziune educaționalǎ, din comunități marginalizate, punând accent pe copiii și tinerii din comunitatea romă din Oraşul Băbeni, judeţul Vȃlcea, Regiunea Sud-Vest Oltenia, Partenerul Asociat al Beneficiarului fiind LICEUL ,,GEORGE ŢĂRNEA’’, ORAȘ BĂBENI, JUDEŢUL VÂLCEA, cu toate unitaţile de invăţămȃnt din componenţa sa.

210 elevi de etnie romă

210 elevi de etnie romă proveniţi din comunitǎţi marginalizate roma din Băbeni, județul Vâlcea, elevi aflați în risc de abandon școlar cu statut socio-economic scăzut / cel puțin un pǎrinte / reprezentant legal / tutore cu nivel educațional scăzut (nu au absolvit mai mult de 8 clase), cu domiciliul în Regiunea de dezvoltare S-V Oltenia.

210 părinți / reprezentanți legali / tutori

210 părinți / reprezentanți legali / tutori ai copiilor, inclusiv persoane care au în grijă un astfel de copil cu părinți plecați la muncă în străinătate.

40 persoane personal didactic

40 persoane personal didactic de predare, personal auxiliar (inclusiv mediatori școlari), personal de conducere, de îndrumare și control al unităților de învățământ preuniversitar titular sau suplinitor în unitatea de învǎţǎmânt din comunitatea marginalizatǎ Băbeni, județul Vâlcea.

10 Mentori din rândul comunității

10 Mentori din rândul comunității (liceeni romi, studenți romi, specialiști și experți romi, absolvenți /elevi romi ai școlilor profesionale / învățământ dual, cadre didactice de etnie romă) care doresc să ofere programe de mentorat pentru elevii din grupul ţintǎ.

REZULTATE ANTICIPATE

Proiectul își propune să obțină rezultate cuantificabile și sustenabile:
• 210 de elevi de nivel ISCED 1-4, proveniți din grupuri dezavantajate, sprijiniți în vederea îmbunătățirii nivelului de educație;
• Reducerea abandonului școlar în rândul elevilor de etnie romă;
• 210 Părinți / reprezentanți legali / tutorii copiilor provenind din grupuri vulnerabile consiliați și educați parental.

Efectul activităţilor asupra elevilor roma din comunitatea marginalizata Babeni, judetul Valcea, este semnificativ şi durabil, activităţile nelimitându-se doar la beneficii pe termen scurt, ci contribuie la schimbări pozitive pe termen lung, atât pentru elevii ce provin din medii defavorizate, privați de drepturi egale la educaţie, cât și pentru familiile acestora, a cadrelor didactice participante la proiect și comunitate.

COMUNICAT PRESA

METODOLOGIA GT

CONTACT ȘANSE EGALE